廣元聚氨酯彩鋼板廠家
聚氨酯保溫板產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)
聚氨酯保溫板系列產(chǎn)品，在研發(fā)初期就緊緊圍繞外墻外保溫工程質(zhì)量的控制關(guān)鍵點(diǎn)，提出合理的設(shè)計(jì)依據(jù)：在材質(zhì)上必須具有優(yōu)異的絕熱效能；在結(jié)構(gòu)上必須解決保溫材料板體粘結(jié)難題；并且必須具有穩(wěn)定的尺寸性能；施工時(shí)便于操作；造價(jià)經(jīng)濟(jì)合理等關(guān)鍵點(diǎn)。
為達(dá)到這些要求，在研制過(guò)程中，在田總的要求下，科達(dá)公司采取了相應(yīng)的措施：
一聚氨酯保溫板是選用硬質(zhì)聚氨酯泡沫為節(jié)能載體；
二聚氨酯保溫板是調(diào)整黑白料配比，提高泡沫層機(jī)械強(qiáng)度和尺寸穩(wěn)定性；
三聚氨酯保溫板是采用纖維狀聚酯無(wú)紡布直接復(fù)合技術(shù)，對(duì)泡沫板體進(jìn)行表面預(yù)處理，以解決粘貼難題；
四聚氨酯保溫板是無(wú)機(jī)板預(yù)涂和合金板預(yù)涂采用優(yōu)質(zhì)的樹(shù)脂漆和氟碳漆處理，以確保裝飾面層的保色性能和耐候性能。
五聚氨酯保溫板是采用的粘結(jié)砂漿、五金錨固件和耐候密封膠等配套材料和幕墻節(jié)點(diǎn)處理技術(shù)相結(jié)合，完善系統(tǒng)技術(shù)性能。
研制成功的聚氨酯保溫板由三層結(jié)構(gòu)組成：面層,即裝飾層；芯層，即中間層，
為泡沫絕熱層；底層為易粘貼界面層
在自己的地盤(pán)被人打臉，誰(shuí)愿意把臉湊過(guò)去啊？
“方老師真捧-----"
“方老師的故事講的好，太精彩了-----"
“就是，井里的青蛙怎么知道大海的寬廣博大呢？"
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和學(xué)生們的表現(xiàn)不同，朱雀中學(xué)的老師臉色就有些不善了。
一年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)賈思亭小聲對(duì)身邊的老師說(shuō)道：“不知進(jìn)退。怎么能這樣和客人講話呢？恐怕事情要糟。"
“就是。要是客人生氣了，取消和咱們朱雀中學(xué)的聯(lián)誼學(xué)校，那可就丟臉丟大了。"
“陸校長(zhǎng)，你得站出來(lái)說(shuō)句話------"
陸朝歌坐在松島紀(jì)的身邊，面無(wú)表情，不發(fā)一言。
如果說(shuō)朱雀中學(xué)的學(xué)生反應(yīng)是喜悅，朱雀老師們的反應(yīng)是驚慌，那么，武仁代表團(tuán)的反應(yīng)就是憤怒了。
那些熟悉華夏文化或者說(shuō)能夠聽(tīng)懂華夏語(yǔ)的人，在方炎講故事的時(shí)候，他們的臉色就已經(jīng)陰沉下來(lái)。
這是坐井觀天的故事，在方炎的嘴里，他們就成了那只坐在井里悠然自得的青蛙。這樣的語(yǔ)言攻擊，他們?cè)趺丛敢饨邮埽?/P>
一些華夏語(yǔ)不通的代表團(tuán)成員聽(tīng)過(guò)翻譯講解后，看向方炎的眼神更是充滿(mǎn)了敵視。這是恥辱，也是侮辱。
藤野三郎臉色難堪之極，出聲說(shuō)道：“這是很不友善的行為。如果朱雀中學(xué)不能給我們一個(gè)解釋的話，我們會(huì)立即結(jié)束考察行程，斷絕和朱雀中學(xué)的一切校務(wù)合作。并且，我們將通過(guò)東洋大*就此事向華夏國(guó)討要一個(gè)公道。"
教室里喧囂吵鬧，明顯的分成了三種對(duì)立的情緒。
方炎在講這個(gè)故事的時(shí)候，就已經(jīng)知道了各方的反應(yīng)。
他笑呵呵地?cái)[手，說(shuō)道：“藤野不要激動(dòng)，我只是講了一個(gè)童話故事。我可沒(méi)說(shuō)你們就是井底的青蛙-----請(qǐng)不要產(chǎn)生這種無(wú)謂的聯(lián)想。你非要把自已代入這個(gè)角色，這會(huì)影響兩校之間的友誼。"
“那么你說(shuō)-----誰(shuí)是井底的青蛙？"藤野三郎惡聲說(shuō)道。心想，如果你在乎兩校之間的友誼，就不會(huì)講出這樣帶有侮辱性的童話故事了。
“那只井底的青蛙才是井底的青蛙。"方炎一臉認(rèn)真的回答道。“藤野為什么一定要追著這個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題不放呢？我們應(yīng)該關(guān)注的是，誰(shuí)是廢井，誰(shuí)是大海。"
“那么請(qǐng)問(wèn)-----誰(shuí)是廢井誰(shuí)是大海？"
“華夏文化自然是大海了。"方炎說(shuō)道。
“-------"藤野三郎胸口氣悶，有種當(dāng)場(chǎng)暈倒的感覺(jué)。華夏文化是大海，那么東洋就是廢井。東洋是廢井-----不還是那只坐井觀天的青蛙嗎？繞了一個(gè)大圈子，就是為了再侮辱他們一次？
“不管是東洋還是南韓，或者其它的一些文明國(guó)家，他們所傳承的文化只是大海的一條支流。"方炎說(shuō)道?！安环e小流，無(wú)以為江海。而江海之所以能夠稱(chēng)之為江海，就是因?yàn)樗Я鞅姸?，水域廣闊。我這么說(shuō)，藤野不會(huì)反對(duì)吧？"
“事實(shí)當(dāng)真如此嗎？"藤野三郎滿(mǎn)臉的嘲諷?！耙晃兜亩汩W隱蔽，只能夠證明你們自己心虛。如果支流比大海更加寬廣博大，那么，支流還是支流？大海還是大海？這樣的問(wèn)題，你們自己可以固步自封視而不見(jiàn)。但是，你們堵不住悠悠之口世人之眼。"
方炎也笑，說(shuō)道：“那么，你用什么證明支流比大海更加寬廣博大呢？"
“比一比不就知道？"藤野三郎冷笑說(shuō)道。
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