污水處理設(shè)備 污泥處理設(shè)備 水處理過(guò)濾器 軟化水設(shè)備/除鹽設(shè)備 純凈水設(shè)備 消毒設(shè)備|加藥設(shè)備 供水/儲(chǔ)水/集水/排水/輔助 水處理膜 過(guò)濾器濾芯 水處理濾料 水處理劑 水處理填料 其它水處理設(shè)備
山東瀾達(dá)環(huán)保設(shè)備有限公司
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山東瀾達(dá)環(huán)保設(shè)備有限公司
| 參 考 價(jià) | 面議 |
產(chǎn)品型號(hào)LD
品 牌其他品牌
廠(chǎng)商性質(zhì)生產(chǎn)商
所 在 地濰坊市
聯(lián)系方式：陳經(jīng)理查看聯(lián)系方式
更新時(shí)間：2019-04-04 10:59:12瀏覽次數(shù)：165次
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經(jīng)營(yíng)模式：生產(chǎn)廠(chǎng)家
商鋪產(chǎn)品：148條
所在地區(qū)：山東濰坊市
聯(lián)系人：陳經(jīng)理 （經(jīng)理）
| 處理量 | 10m3/h |
|---|
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招遠(yuǎn)工廠(chǎng)污水處理設(shè)備生產(chǎn)廠(chǎng)家特點(diǎn)
招遠(yuǎn)工廠(chǎng)污水處理設(shè)備生產(chǎn)廠(chǎng)家特點(diǎn)
建立“班組安全流動(dòng)崗’制度，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任感
實(shí)踐證明，建立班組“安全流動(dòng)崗”是進(jìn)行安全教育的一種行之有效的方式，同時(shí)它還可以大大降低班組成員的習(xí)慣性違章行為。流動(dòng)崗每周輪換一次，負(fù)責(zé)監(jiān)督全班職工的各項(xiàng)工作。在安全學(xué)習(xí)會(huì)上流動(dòng)安全監(jiān)督員將一周來(lái)發(fā)現(xiàn)的班組成員中的習(xí)慣性違章、違規(guī)等不安全現(xiàn)象提出來(lái)讓大家分析總結(jié)，以引起大家的注意。這樣可以起到以高帶低、互相促進(jìn)、全員參與的作用，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)環(huán)境、危險(xiǎn)行為等，將事故消除在萌芽狀態(tài)。
充分利用班前班后會(huì)，實(shí)現(xiàn)安全教育經(jīng)?；?/span>
班前班后會(huì)是班組管理中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，充分利用班前班后會(huì)進(jìn)行安全教育的督導(dǎo)有助于班組及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三，不斷規(guī)范工作行為，從而提高班組的安全水平。在“班前碰頭會(huì)”上，在布置一天的工作任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)向大家講明當(dāng)天作
業(yè)的安全注意事項(xiàng)、應(yīng)采取的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家嚴(yán)格按《安規(guī)》辦事，并將可能發(fā)生的問(wèn)題作好事故預(yù)想，以便采取相應(yīng)的對(duì)策。在“班后碰頭會(huì)”上，應(yīng)對(duì)一天的工作給予必要的總結(jié)，分析一下大家在工作中存在的一些問(wèn)題，使大家今后在處理同樣問(wèn)題時(shí)避免類(lèi)似錯(cuò)誤的發(fā)生。這樣通過(guò)班前班后會(huì)有意識(shí)的灌輸各種安全思想，把班組安全教育融入日常的工作中，潛移默化地提高每個(gè)職工的安全意識(shí)和安全知識(shí)水平。
定期開(kāi)展反事故演習(xí)，緊密lianxi實(shí)際搞好安全教育
學(xué)安全、講安全，終還是為了保安全。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)反事故演習(xí)的方法對(duì)安全教育工作有很好的促進(jìn)作用。班組應(yīng)定期組織職工分析安全形勢(shì)，測(cè)試設(shè)備健康狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展反事故演習(xí)活動(dòng)，讓職工在模擬事故處理過(guò)程中得到鍛煉，提高職工的應(yīng)變能力和實(shí)踐水平，加深對(duì)安全知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)職工臨危不懼、遇事不驚、沉著冷靜的心態(tài)和提高職工的防范能力。
總之，污水廠(chǎng)只有建立良好的安全教育體系，才能使安全學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果，才能提高污水廠(chǎng)防止設(shè)備事故和人身傷亡的能力，從而提高污水廠(chǎng)的安全管理水平。
(3)、安全生產(chǎn)教育制度
安生生產(chǎn)教育制度，是四單位管理人員安全教育、新工人三級(jí)安全教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、“四新”和變換工程安全教育、全員性的經(jīng)常教育等多種教育制度和教育活動(dòng)所組成的體系。
(4)、安全技術(shù)管理
安全技術(shù)是辨識(shí)和控制生產(chǎn)運(yùn)行和工程建設(shè)過(guò)程中的危險(xiǎn)因素，防止職工傷亡事故的工程技術(shù)和組織措施的總稱(chēng)。其內(nèi)容是研究生產(chǎn)過(guò)程中物理的、化學(xué)的、生物的以及人的行為方面的危險(xiǎn)。
安全技術(shù)是辨識(shí)和控制生產(chǎn)運(yùn)行和工程建設(shè)過(guò)程中的危險(xiǎn)因素，防止職工傷亡事故的工程技術(shù)和組織措施的總稱(chēng)。其內(nèi)容是研究生產(chǎn)過(guò)程中物理的、化學(xué)的、生物的以及人的行為方面的危險(xiǎn)因素及其導(dǎo)致傷亡事故的規(guī)律，從工程、技術(shù)、管理等方面采取措施，以創(chuàng)造合乎安全要求的勞動(dòng)條件，防止工作事故的發(fā)生，保障勞動(dòng)安全，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。其基本任務(wù)是：
a 分析生產(chǎn)運(yùn)行和工程建設(shè)過(guò)程中多種不安全因素及其導(dǎo)致傷亡事故的條件、機(jī)制和過(guò)程;
b 辨認(rèn)和評(píng)價(jià)危險(xiǎn)源，采取必要的工程技術(shù)措施，改變不安全的工藝、設(shè)備和勞動(dòng)環(huán)境，消除和控制危險(xiǎn)源;
掌握與積累資料，制定安全技術(shù)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和工程安全操作規(guī)程;
c 編寫(xiě)對(duì)工人進(jìn)行安全技術(shù)教育的資料;
d 研究制訂分析傷亡事故的辦法，參與傷亡事故的調(diào)查分析。
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