目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)的高校實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生廢氣之后直接對(duì)外排放，缺乏有效地治理措施。實(shí)驗(yàn)室廢氣的成分種類(lèi)眾多，直接排放既污染了環(huán)境，也對(duì)師生的健康造成了危害。環(huán)保法規(guī)要求，實(shí)驗(yàn)室廢氣需經(jīng)過(guò)有效的收集和治理后方可外排。下面韻藍(lán)環(huán)保為您介紹實(shí)驗(yàn)室廢氣的定義及治理工程特征。
  一、廢氣特征
  1、種類(lèi)眾多，成分復(fù)雜。由于實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行各種生化類(lèi)實(shí)驗(yàn)，藥劑的種類(lèi)眾多，成分復(fù)雜。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的使用藥劑調(diào)研顯示，廢氣可分為兩類(lèi)：*類(lèi)為無(wú)機(jī)污染物，如*、溴化氫、硝酸、氯酸、硫酸等；第二類(lèi)為揮發(fā)性有機(jī)物(VOCs)，如使用較多的二氯甲烷、乙酸乙酯、甲苯、丙烯酸、乙酸、甲醇、乙醇等。
  2、排放不穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)室廢氣主要利用固定式通風(fēng)柜和可移動(dòng)式集氣罩進(jìn)行負(fù)壓收集，動(dòng)力來(lái)源為通風(fēng)柜內(nèi)設(shè)置的軸流風(fēng)機(jī)和離心風(fēng)機(jī)。學(xué)生在開(kāi)啟排風(fēng)系統(tǒng)時(shí)，廢氣開(kāi)始外排，由于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)開(kāi)啟時(shí)間不固定，使用時(shí)長(zhǎng)也不同，導(dǎo)致了廢氣排放的速率不穩(wěn)定，呈間歇性排放。
  3、風(fēng)量大、濃度低。實(shí)驗(yàn)室廢氣采用了敞開(kāi)式集氣罩和半敞開(kāi)式通風(fēng)柜進(jìn)行收集，為將廢氣高效收集，需提高集氣罩罩口風(fēng)速和通風(fēng)柜風(fēng)速，因而導(dǎo)致廢氣的收集風(fēng)量較大，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室通常設(shè)置2-8個(gè)通風(fēng)柜，單個(gè)通風(fēng)柜風(fēng)量約為2000m³/h，因而單個(gè)實(shí)驗(yàn)室廢氣風(fēng)量約為4000～16000m³/h。由于廢氣的風(fēng)量較大，實(shí)驗(yàn)室使用劑量較小，造成廢氣具有風(fēng)量大濃度低的特點(diǎn)。
  4、排放源頭分散，呈“立體型”污染周邊環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室為多層建筑，分布于各個(gè)樓層，所以廢氣的產(chǎn)生源頭較為分散，呈立體型污染，對(duì)廢氣收集管的設(shè)計(jì)造成了一定的難度。
  二、實(shí)驗(yàn)室廢氣治理工程特征
  1、場(chǎng)地受限。由于實(shí)驗(yàn)室數(shù)量眾多，且各個(gè)實(shí)驗(yàn)室廢氣收集風(fēng)量較大，為有效治理廢氣，滿(mǎn)足規(guī)范要求，需設(shè)置多套廢氣處理裝置，因而需要提供大量場(chǎng)地放置廢氣治理裝置。但由于實(shí)驗(yàn)樓位于校園，位置敏感，因而綜合比較，廢氣治理裝置宜放置于實(shí)驗(yàn)樓樓頂。實(shí)驗(yàn)樓屋面同時(shí)需要安裝空調(diào)機(jī)組、水塔等其它設(shè)施，因而用于廢氣治理設(shè)備放置的場(chǎng)地非常有限，對(duì)廢氣治理裝置的設(shè)計(jì)提出了挑戰(zhàn)。
  2、工程敏感高校實(shí)驗(yàn)樓為大量師生進(jìn)行科研、教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，人員集中，對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢氣治理效果提出了更高的要求，廢氣治理工程的實(shí)施，不僅需要做到污染物達(dá)標(biāo)排放，滿(mǎn)足國(guó)家及當(dāng)?shù)嘏欧艠?biāo)準(zhǔn)，還需做到去除異味，以免影響師生正常教學(xué)與科研活動(dòng)。

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