隨著我國近年高校招生比例的增大和科技創(chuàng)新能力的提升，高校教學(xué)和科研活動愈加頻繁，有些實驗所用危險化學(xué)試劑、雌激素等對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染的藥品，所產(chǎn)生的廢水多半未經(jīng)過任何處理就直接排放到下水道中，給環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。 

同時，各實驗室及各實驗人員所從事的實驗項目不同，且同一實驗人員的實驗內(nèi)容也經(jīng)常變換，雖然各類實驗室的廢水排放量較少，但排放次數(shù)較多，濃度也不定，成分也較復(fù)雜，因此對環(huán)境的污染也具有多樣性。尤為高校中的化學(xué)實驗室，化學(xué)藥品上百種，許多試劑及其反應(yīng)物如各種酸、堿、重金屬鹽等對人體和環(huán)境都是有害的。他們有些很難降解，可以在環(huán)境中長期存在；有些則在降解過程中產(chǎn)生二次污染；有些則通過食物鏈的富集進入人體而造成毒害作用。因此，認(rèn)真回收和處理實驗室污水中的廢棄物不僅是實驗人員的職責(zé)，也是實驗室管理的一個重要方面。 

實驗室有機廢水處理方法可以借鑒其它有機廢水的處理。一般來說有機廢水處理技術(shù)主要包括生物法和物化法。對有機物濃度高、毒性強、水質(zhì)水量不穩(wěn)定的實驗室廢水, 生物法處理效果不佳, 而物化法對此類廢水的處理表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。實驗藥品回收、對實驗室廢棄物進行分類處理及回收循環(huán)再利用, 不僅能減小對環(huán)境的污染, 而且能減少化學(xué)藥品的浪費。

我國的“水"存在兩大主要問題：一是水資源短缺，二是水污染嚴(yán)重。當(dāng)前，國家大力推城鎮(zhèn)化建設(shè)的進程，城鎮(zhèn)用水量呈持續(xù)上升態(tài)勢，相應(yīng)的污水排放量也不斷增加，城鎮(zhèn)生活污水水質(zhì)相對簡單，處理難度較工業(yè)廢水小，經(jīng)過二級生化處理和深度處理后，是中水回用的一大水源，可用于農(nóng)用灌溉、景觀用水或市政用水等。尤其是在我國干旱缺水的小城鎮(zhèn)，開辟污水處理及回用新技術(shù)，是今后解決經(jīng)濟發(fā)展與水資源矛盾的必由之路。